山东省教师教育网怎么选课，3选了历史地理生物怎么样？
我们先来看下【新高考改革时间表】
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那，新高考，“新”在哪儿？
* 取消文理科，实行“3+3” 成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
* 选考科目“6选3“（浙江“7选3”）模式即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目（浙江多一门“技术”）。
* 外语2次考试机会 选择其中较高1次成绩计入高考成绩。
取消文理分科，选考科目“6选3”直接关系到高一高二的同学。高一的选择会对以后的大学专业的选择造成影响。
新高考下，选考科目的成绩不是按卷面分数算，而是这科成绩在省内的排名，如果你的排名在全省前1%，哪怕实际分数不是满分，你也是满分，这就是按等级赋分。因此，在选科时一定要根据自己的实际情况，统筹规划，慎重选择。
可能有的同学会认为，无论有多少种可能性，只要选择自己爱学的，或是相对强的3门学科就可以了，可事实并不是这么简单。
6选3之后，许多学校的专业对学生的选课有一定要求：有3门要求(三选一)，2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门要求必须考，否则就不能报考个专业。
以上海为例，来看看高校的专业要求与学生“+3”科目的选择关系。
在这份表格中，可以清楚地看到，20种不同选择可以报考高校的专业比例。如果考生选择排在最前面的“物理+化学+历史”的组合，可以报考99.9%的高校专业；如果选择了“政治+历史+地理”组合，那么只能报考52.9%的高校专业。
虽然物理和化学的总覆盖率很高，但如果将十二门类分开看的话，还是可以发现门类之间的很多差别。
＊备注：门类名称后的数字表示该门类下的专业类数量。
如上图所示，颜色越深表示覆盖率越高，颜色越浅表示覆盖率越低。我们发现十二门类可以被大致分为如下3类：
第1类：科目间无差别的门类，包括哲学、经济学、教育学、文学、艺术学，对于这五个门类来说，《教育部指引》没有设置“底线”，所以各个高校可以和往年一样，自行设定选考科目要求。
第2类：偏文的门类，包括法学和历史学，尤其是历史学，非常偏文，要报考此类专业的同学必考历史或必考地理，在某些高校的要求中，甚至历史和地理都必考。
第3类：偏理的门类，包括理、工、农、医、管，其中只有管理学是稍微偏理，其余四个门类都是非常偏理，尤其是理学和工学，要求必考物理或必考化学，在某些高校的要求中，甚至物理和化学都必考。
由以上分析可见，选科与高考填报大学、专业有紧密的联系，因此，各个学科对应能选哪些专业，我们都应提前做了解，以下是一些学科的可选专业：
物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。
化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联！
历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
最后强调一点，教育部官方给出了高校各招生专业的选科要求指引，只是具有参考性和选择性；具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大学公布的选考科目为准。
那么将来能上什么专业？
河北高考从去年开始实行“3+3”选考制，这种新的学科组合模式给学生填报志愿带来了新的挑战，不同的选科组合意味着可填报志愿也有一定的限制。
高考可填报志愿大致分文科类、理工科类、医疗卫生类三个学科，下设70个门类，1115个专业，那么题主所选的化学+生物+地理，可选择的学科专业有多少呢？据初步统计此项组合可选专业占所有专业的87.4%。可见可选余地还是很大的。如下图所示：
其中化学+生物的组合可以选择几乎全部的工科类和医学类学科及专，如下图所示：
目前比较热门的门类专业如核工程类（核工程与核技术）、材料类、食品科学类、医学类、生物科学类、环境卫生类等都可以填报。
选学地理，可以填报天文气象类、地理科学类、城市规划，水利水电、地质勘探类等，发展前景也不错，将来可以进入事业单位工作。如下图所示：
但是某些大学的某些热门专业，如机械类、工程力学类，电子科学类、工程力学类要求高中必选物理。虽然选化学要比选物理所填报的专业要少10%左右，但在1115个专业中能选择也要高达800多个，因此还是可以满足学生未来规划需要的。可以根据上图可选择的大门类进行专业分类查询。
高一新生选历史？
这是一个两文一理的组合，一般不建议选择！当然不一定是说这个组合不好，因为只要是适合的就是最好的！
一、选择历史+政治+化学的人数多不多？
这是一个两文加一理的组合，在山东提供的20种选课组合种，选择政治、历史和化学组合的学生只有8335人，占比1.56%，排名倒数。按照山东17地市（当时莱芜还没有划归济南），每个市才平均有490人选择这个组合，具体到学校，也许每个学校只有一两个或者没有选择这个组合的，因此这个组合不是一个好的组合。
二、这个组合有哪些弊端？
选择的学生少，说明这个组合的弊大于利，具体的弊端包括：
1、化学并不容易，选择化学的目的是什么？如果单纯是为了以后选专业而强行选择了化学，这种选择是不明智的。因为化学可以说是除了物理之外，比较难的学科之一，而且和学习政治、历史的方法有很大差别，相互之间没有积极的影响，想学好化学并不容易。
2、化学不容易赋高分：因为选择化学的尖子生较多，根据该生的选择，两门文科一门理科，说明理科并不是太强，这种情况下，化学有没有能力和尖子生竞争这是一个很大的问题，毕竟是实行等级赋分下，你必须考虑你的竞争对手。
3、这个组合不好选专业：虽然选择了化学，但是这个组合基本上要选择文史类专业，因为理工类专业基本上都要求必选物理或者必选物理和化学，也有单纯要求选择化学就可以的。但是到了大学，因为大学的化学和物理联系密切，需要学生有比较扎实的物理基础，而且还要学习大学物理，所以没有高中的基础，到了大学学专业，会非常难。
三、这个组合适合哪类学生？学生应该如何选课？
当然，也并不是说这个组合不能选，因为既然有这种组合，就会有适合这种组合的学生，那么这个组合适合哪类学生呢？
我觉着适合化学单科成绩好，但是物理和生物都不是很好的学生，对这类学生来说，化学就是用来提分的，以后不打算选化学专业，在这种情况下，完全可以选择这个组合。
但是，根据我的观察，学生选课可能想不那么多，选课有很大的盲目性和随意性，那么选课应该遵循哪些原则呢？
我觉着应该符合以下几点：
1、看自己的学习能力：听不懂的学科，可以放弃，这个没有什么可考虑的；那些能听懂但是暂时还考不好的学科，可能是做题少的缘故，可以考虑选择；同样两科，分数虽然有差距，还要看自己投入的时间，比如化学考了70分，地理考了70分，但是化学可能每天用45分钟来做作业，而地理之用10分钟做作业，这样两科的学习能力也是不一样的。
2、看大学的专业要求， 这是必选看的，哪些专业要求什么学科，必须提前了解。比如物理，这是多数理工科必须要求的，不选物理的结果如何呢？比如你去银行取钱，有个比你晚来很长时间的人提前去办理业务了，为什么呢？因为人家是VIP，走的是VIP通道，不是VIP，即便你早去也没有用。同理，不选物理，即便你的分高，很多专业你也没有资格报考。另外，还要了解大学专业课学习的内容，比如大学生物，可能要学大学化学和大学物理，不知道这些，以后上大学就是一个痛苦的经历。
3、看学校的优势学科：同一个学校，学科实力不一样，同一个学科，老师的实力也不同，所以选课这个因素也要考虑，因为在高中阶段，老师的能力对学生真的很重要。
4、看全省的选课数据，这个难度有点大，因为这个数据只有选完课才有可能统计或者公布出来，所以对于山东、浙江、上海、北京、天津、海南这些省市的高一新生，可以参考之前的选课数据；对于其他省份的学生来说，可以参考这几个省份的学生。相对来说，选择最多的组合，往往都是比较好的组合；选择人数最多的学科，往往都是比较容易学和比较容易考的学科。
以上是对这个问题的分析，希望能够给你提供帮助，欢迎关注！
新高考选课选政史地和政史生区别？
选择政史地就是传统的大文学科学校里的师资力量。资源配备都是相对成熟的，传统的政史地专业覆盖率能达到50%多，政史生是新高考之后出现的，选科里面没有地理，那关于地理规划方面的一些专业就不能报了，但选择了生物可以有动物医学方面的专业可以报考。
2022年山东教师远程研修开始时间？
2022年山东教师远程研修在七月二十六日开始选课，除必修课之外，再选十四至十八学时，八月一日开始学习，十二月三十一日之前完成即可获得继续教育学分。一定要注意，除了学完所选课程外，还有三个课例需要学习，完成评价，最后，提交学习总结，就完成学习任务了。
